----香港问题社会调研团寒假实践总结报告
活动目的
本次活动通过鼓励学生自愿参加各种形式的社会实践,一方面为了提高当代大学生的社会实践能力,人际交往能力,处理突发状况的能力;另一方面也是为了让我们团队的同学们体悟到身为“水之子”的责任和担当。
活动参与者
18级水之子香港问题社会调研团全体成员
具体包括:队长:周金伟 队员:蒋林君,周昊,郭萍萍
活动起止时间
2019-2020寒假(2020.1.9-2020.1.12)
实践地点
常州市武进区
活动开展情况
作为新时代的爱国主义青年,本着爱国主义精神,我们站在多多了解国家,关心国家的角度,把本次实践的主题定为“当代大学生对香港问题的了解及看法”,并且把我们的实践团队命名为“水之子香港问题社会调研团”。下面将从各个方面详细介绍本次寒假实践的内容。
活动方式
本次实践主要采用采访和问卷调查两种方式。
活动内容
本次实践主要包括采访河海大学老师对当下香港问题的看法,去常州市武进去对大学城的学生进行问卷调查,在武进区的社区内对当地居民进行民众看法调查,整理资料小组内成员讨论学习,提高思想深度。
活动具体过程
1月9日,在寒假刚刚开始的日子里,水之子香港问题社会调研团的成员们在当天上午9点,在河海大学河苑餐厅就本次寒假社会实践的开展方式及实践内容展开了激烈的讨论。经过一番商量,得出本次实践的基本框架。
当天下午,水之子实践团为了了解学校内老师对于此问题的了解程度以及看法。我们约了学院的辅导员老师接受我们的采访,并询问了他关于香港问题起因,香港问题的现状以及他对此次事件的看法等问题。之后,我们通过网络调查的方式联系了更多老师,询问他们的看法。结果如下。
大部分的老师了解香港问题的起因,但是相对来说,他们更在意香港的现状。了解香港问题起因的契机也是对香港问题的关心。各位老师都对问题进行了自己的回答,对香港问题有自己的看法。
对于老师们关于香港问题的调查,一个主要问题的答案总结如下:香港青年为何走向暴徒?1,香港的优越感在大陆不断的发展下,渐渐消失了,但是香港的青年还不能接受这一点,原本自己的“穷亲戚”摇身一变比自己富有了,自己原本甚至看不起的“穷人”现在生活似乎都比自己好了,心态就有了变化。2,就业压力,香港的青年面临着的压力很大,首先香港本身提供给大学生的岗位是不充分的,数据显示,近年香港的大学生毕业后从事高技术岗位的人远远低于新加坡。而到内地与内地青年竞争,又缺乏自己的竞争力。无所事事,滋生祸端。3,香港爱国教育的缺失。或者说,香港的教育本身就不健康。在11月25日CGTN主播刘欣对话曾多次与黄之锋辩论的香港将军奥香岛中学校长邓飞。邓飞说,香港的通识教育是时事导向的,反对派的观点总是炫目、吸引人眼球的,更容易被学生和老师接受,受“违法达义”等学说的影响,学生们认为:只要追求我认为正义的东西,即使是违法也无所谓。4,没有一个正确的舆论导向。香港的媒体很多只顾引人眼球,并不报以客观的、公正的角度曝光。导致香港人民不能得到正确的引导。
第二天,即1月10日,我们乘坐地铁一号线来到了武进区大学城进行问卷调查。为了采访到更多的大学生,我们将此次采访的地点定在常州大学城。关于采访的内容,我们不但准备了一些口述的问题,也准备了相关的问卷。
下午两点,我们来到了常州大学城,对这里的大学生们进行随机采访。这次采访的人数大概在二十人左右。我们首先询问了他们关于香港的一些问题:一、是否清楚香港暴乱的起因以及经过;二、怎样看待香港的废青;三、你认为香港暴乱对于我们大学生有何影响。对于第一个问题,有部分被采访的大学生并不清楚这次暴乱的起因及经过,其他大部分人都能简单说出答案。而对于第二个问题,被采访者认为香港废青的出现,部分原因要归结于香港的教育问题,因为香港部分学校仍在使用英版教材,使很多青少年对于国家的认同感,自豪感不够,从而成为了他们成为废青的原因之一。对于第三个问题,被采访者认为此次暴乱对我们最大的影响,就是让我们意识到了和平统一的重要性,香港是中国的香港,不论以什么借口,都不能改变这一个事实,不能破坏社会的和平稳定。
在结束采访之前,被采访者填写了关于香港问题的调查问卷。问卷的内容包括:一、你是否去过香港;二、你对香港的了解主要是通过什么途径;三、你是否知道香港回归的具体日期;四、你认为造成香港和大陆之间隔阂的原因是什么等总共十个问题。在收集并整理了所有调查问卷之后,我们可以看出填写问卷的人中,所有人都能准确选出香港回归的时间,并且都支持一个中国的原则,支持一国两制。
1月11日,我们在花东三村对当地的居民进行随机的采访,在整个采访的过程中,我们发现当地的居民对国家大事的关心程度不亚于青年大学生。更多的居民还是渴望国家统一,生活安稳的,同时他们对香港“废青”的做法也是充满愤怒和不满的,从居民的言语之间,还是可以看出大家对党和国家的热爱。
1月12日,我们本次的寒假实践也进入了尾声,我们团队的同学在河海大学河苑餐厅对我们的采访结果和问卷调查结果进行了整理分析,从多个角度分析了香港问题,这也使我们了解了更多关于香港问题的看法。
活动总体评价及收获
在采访的过程中,我们采访到了不同学校的大学生,被采访者积极配合采访,让我们了解到了大学生们对于此次香港问题的看法。绝大多数大学生对于此次香港暴乱事件持有比较愤怒,反对的看法。他们认为,香港始终是中国的香港,不会因为一些人的挑衅,借口而改变这一事实。这样的暴乱不仅严重影响了香港正常的秩序,最终也会让他们自食其果。希望香港能尽早做出改变,也祝愿香港能早日从阴霾中走出来,恢复往日的辉煌。
在与老师的交谈中,我们学习了更多,在问卷调查的过程中,我们体悟了更多。不得不说的是,在我们进行寒假实践的这几天里,常州刚好赶上了寒潮,在整个实践的过程中都感觉十分寒冷。我们也很感谢在寒风中还愿意停下来参与我们的实践的同学和居民。在本次实践中不仅增加了我们团队的知识,还磨砺了我们团队的精神。
社会实践是一笔经验。一份付出,一份收获,有付出,就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识,它让我们开阔视野,了解社会,深入生活,无限回味。社会实践也使当代青年大学生有实力承担得起未来建设国家的重任,追求进步,刻苦求知,勤于实践,全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!
“真理来源于实践,实践出真知”我们大学生只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校里所学的知识与社会相结合。通过本次活动,我们深刻认识到,社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
水之子香港问题社会调研团
